高三英语听力复习策略
http://www.zzcjlxs.com  pt娱乐注册送38体验金11月1日  来源:北京考试报

  北京市回民学校教师 董 娜
  
  听力是高考英语的重要组成部分。由于部分考生听力水平有限,对于听力材料文本理解有偏差,无法快速准确地锁定答案;考生课外的听力时间和资源较少,练习听力渠道不多,主要靠课堂和老师的复习指导,所以听力也是英语学习的难点。考生可根据自身水平和听力能力,按照以下方法进行系统有序训练。
  
  一、练习专题及套题
  
  在高三最初复习阶段,考生可进行分项专题训练,比如集中训练第一节前五道题,以适应只听一遍进行作答,尽快找到考试的感觉。
  
  第二节是听两遍材料,同时回答2至3道题。考生要注意,听第一遍和第二遍时要有不同的侧重:利用第一遍听力了解大意,关注做题顺序,不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响情绪,以放松的状态获取尽可能多的信息,听懂内容。同时,为防止遗忘,在听的过程中,对涉及的数字、年份、地点、去向及人员关系,要迅速笔录,也可为下一步核对提供可靠依据。听第二遍时,要把握时机,对第一次听到的信息进行检查和补充,作针对性处理,去伪存真,查漏补缺,并做出正确选择。
  
  第三节的听力填空,考生要集中训练抓取关键信息及单词拼写正确性,提高判断大小写及单复数的能力。当然,考生也可根据自身情况,按听力话题进行专项训练,如按天气、时间、数字等分项训练,之后可进行模拟套题训练,以适应整个听力考试的节奏和时间分布,找到适合自己的做题节奏和方法。
  
  二、充分利用录音原文
  
  听力练习后,考生要认真阅读听力录音原稿,尤其是没听明白或错题所在的段落材料,找出没听懂的原因。可从以下几方面分析:自己发音与录音有偏差,录音语速较快未能跟上,或是录音中有生词阻碍了对文本的理解,或是对题目的理解没到位等。分析错题原因之后,考生要整理听力材料中的生词或短语,课后加以复习记忆。考生可能有这样的经历:听力过程中整个句子中仅仅因为一两个单词不理解,导致对整个句子甚至语篇的理解产生偏差。所以,考生要尽可能多地掌握词汇,扫清听力中的生词障碍。
  
  三、反复听错题难题
  
  对于没有听明白的题,考生要反复训练,信息关键点要反复听,个别关键句多听几遍。根据《普通高中英语课程标准》,语音包括重音、语调、节奏、停顿、连读、爆破等。考生要根据录音中说话者语音的变化,理解其表达的意义和观点,揣测其态度、意图、情感等。高考英语听力会出现一些比较容易识别或稍加注意就能识别的连读。语气和语调也有重要作用,很多时候通过它们才能准确判断说话人的意图和态度,而且其中常常含有隐义。考生除了进行专项训练,还要注意语速、发音、连读、语调等细节,并进行一些朗读、模仿等。
  
  四、加强第三节训练
  
  考生要尽早着手准备听写部分单词的拼写,避免“听对音,写错词”的现象。通过加强第三节的训练,提高区分大小写、单复数的意识。有的考生就是在第三节拼写出现失误,与满分失之交臂的。基础较弱的考生要尽早分类记忆单词拼写,如星期、月份、四季、颜色、形状、国家等。
  
  五、练习机考答题模式
  
  高考听力机考与传统的纸笔考试不同,要在电脑上进行。考生要习惯对着电脑屏幕看题,因此考前的一段时间要进行相关练习。机考时不能提前看题目,且读题时间和作答时间均有限,所以考生要在电脑屏幕上快速阅读题干和选项。审题较慢的考生要加强这方面的训练。
  
  六、掌握答题策略
  
  (一)抓紧时间阅读题干和选项
  
  机考有严格的时间限制,所以考生要迅速提取关键词和重要信息,明确什么时候轮到什么问题,以便在听力过程中快速找到答案。要特别注意答案不一定是按题目顺序出现,有可能是第三题的答案先听到,最后才听到第一题的答案。考生可把每段材料涉及的几个问题都铭记于心,听到相应的答案就作答,眼睛不能只盯着第一题看,以免错过后面题目的答案。考生还要注意,有时选项会在听力材料中都提及,或多个题的答案会在短时间内连接说出,这就需要考生注意力高度集中,明确题干要求,熟悉选项内容。
  
  (二)用速记法记录信息
  
  在进行听力复习时,考生还要强化练习速记技巧。所谓速记就是,将听力内容进行快速记忆或记录,准确理解其表达的含义,进而选出正确选项。速记时可采用符号法或是缩写法。缩写法在第三节听力填空题中最合适。考生可先将听到的单词缩写在草稿纸上,以便腾出时间听后面的内容,最后再将全拼单词填在空格处。如,telephone可缩写为tel,advice缩写为adv,information缩写为info等。考生也可按自己的习惯进行缩写。
  
  (三)检查听力填空答案
  
  在第三节,考生除要注意单词的拼写,还要注意每空只填写一个词。要关注所填单词的大小写和单复数,通过观察表格每行首字母的大小写情况判断应填单词的首字母。对于填写的名词,考生不仅要通过听力进行判断,还要从语法角度进一步确定该单词的单复数情况。
  
  考生还要注意语法和语义与已给出的文字之间的搭配,尽量不要听到什么就填什么,要根据语法和语义进行一定的变换。如,录音中听到的为不定式或动词原形,而空格处需要填名词性质的词,即动名词。不能马上确定空格处要填入什么样的词时,不要针对一两个空纠结,要尽可能多地记录文字周边的信息,录音结束后再利用记录的信息分析空格处需要填的内容,做到听力考试不留空白。
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